Детские дома социального обслуживания
- Социальная технология «Программа по социально-бытовой адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья»
- Социально-культурная анимация: формы и методы работы с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
- Программа реабилитации детей младшего школьного возраста с ДЦП методом паркового ритрита.
- Арттерапевтические технологии в работе с детьми с умственной отсталостью.
- Патронаж ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Практические рекомендации по проведению релаксационных занятий с детьми с особыми потребностями в условиях сенсорной комнаты.
- Программа групповых занятий по развитию коммуникативных навыков у детей с особыми потребностями.
- «ААС – дополнительная и альтернативная коммуникация» как инструмент социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с привлечением волонтеров
- Комплексная оценка реабилитационного потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Социально-средовая адаптация детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
- Сборник лучших практик регионов РФ по сопровождаемому проживанию и вопросам комплексного сопровождения детей-инвалидов и взрослых людей с ментальной инвалидностью, проживающих в семьях и учреждениях социального обслуживания
- Определение направлений дневной (трудовой) занятости инвалидов в рамках проекта по сопровождаемому проживанию инвалидов с ментальными нарушениями на 2018-2019 годы.
- Методические рекомендации по организации социокультурного досуга для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в рамках реализации пилотного проекта по сопровождаемому проживанию инвалидов с ментальными нарушениями.
- Профилактика жестокого обращения по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья, проживающими в специализированных домах – интернатах.
- Социально-трудовая адаптация детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Методические рекомендации по заполнению «Индивидуальной программы коммуникативного развития»
- Метод игротерапии в социализации детей с ОВЗ
- Методические рекомендации по реализации программы по обучению лиц с инвалидностью, в том числе детей,навыкам самостоятельного проживания на учебно-тренировочном этапе.
- Организация сопровождаемого проживания для лиц, проживающих в психоневрологических интернатах и детских домах-интернатах для умственно отсталых детей
- «Организация сопровождаемого проживания лиц с ментальными нарушениями» методические рекомендации по реализации социальной технологии
- Организация работы волонтеров в рамках сопровождаемого проживания
- Методические рекомендации «Сопровождаемое трудоустройство лиц с ментальными нарушениями»
- Методические рекомендации «Рабочая тетрадь психолога»
- Программа психологических занятий для лиц с ментальными нарушениями «Иду вперед!»
- Методические рекомендации практики внедрения программ Специальной Олимпиады на примере ГАУСО РЦДПОВ «Астра»
- Проект приказа и положение о методическом объединении на базе УСОН
- Типовая форма по оформлению социальных практик, технологий, программ
- Развитие двигательной активности детей с сенсорными особенностями
- Социальная практика «Трудовая мастерская по изготовлению бумажных пакетов»
- Методическое пособие «Стратегии работы при пищевой избирательности у детей с РАС» в условиях учреждений социального обслуживания населения
- Методическое пособие «Обучение детей с особенностями развития туалетным навыкам»
- СБОРНИК ЛУЧШИХ ПРОГРАММ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ЛУЧШУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ И НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ СРЕДИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН В 2025 ГОДУ
- Профконкурс. Практические рекомендации
- «АДК – альтернативная и дополнительная коммуникация» как инструмент социализации детей с ограниченными речевыми способностями в организациях социального обслуживания.
- «Инструменты визуальной поддержки в учреждениях социального обслуживания населения»
- Нейробика (аэробика для мозга) как инструмент для поддержания когнитивного здоровья пожилых людей (расширенная версия 2.0)
- Методические рекомендации «Выявление признаков сексуальной эксплуатации и/или признаков совершения сексуального насилия по отношению к несовершеннолетним получателям социальных услуг»
- Модель индивидуальной и групповой работы с неговорящими детьми
