Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями

• Арттерапевтические технологии в работе с детьми с умственной отсталостью.
• Практические рекомендации по проведению релаксационных занятий с детьми с особыми потребностями в условиях сенсорной комнаты.
• Программа групповых занятий по развитию коммуникативных навыков у детей с особыми потребностями.
• Программа реабилитации детей младшего школьного возраста с ДЦП методом паркового ритрита.
• Межведомственное патронажное сопровождение по месту жительства семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии и здоровье: опыт реализации в Республике Татарстан.
• Научись понимать: уроки толерантности.
• Служба домашнего визитирования
• Технологии семейно-консультативной службы для лиц с ограниченными возможностями и их семей.
• Арт-терапевтическая помощь детям с особенностями развития.
• Арт-терапия и интеграция «особых» людей в социум.
• Использование игровой терапии и технологии «Лекотека» в работе с детьми с ТМНР
• Коррекционно-развивающая программа занятий с детьми с ОВЗ с применением музыкального луча «Саундбим».
• Коррекционно-развивающая игротерапия по сценариям русских народных сказок.
• Куклотерапия в психокоррекционной работе с детьми с особыми потребностями.
• Организация профессиональной реабилитации детей-инвалидов Республики Татарстан методом «асиссмент-центр».
• Технология социально-психологической помощи детям с ограниченными возможностями, готовящимся сдать ЕГЭ.
• Программа психологической подготовки к ЕГЭ детей с ограниченными возможностями.
• Развитие воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами арт-терапии.
• Современные технологии помощи детям с тяжелыми и множественными нарушениями здоровья: обучающие домашние визиты.
• Современные технологии помощи инвалидам: Монтессори-педагогика в реабилитации.
• Метод игротерапии в социализации детей с ОВЗ
• Методические рекомендации «Рабочая тетрадь психолога»
• Программа психологической поддержки родителей детей с ментальными нарушениями «Симбиоз»
• Комплексная программа профессиональной ориентации «Профессии вокруг нас»
• Типовая форма по оформлению социальных практик, технологий, программ
• Методические рекомендации практики внедрения программ Специальной Олимпиады на примере ГАУСО РЦДПОВ «Астра»
• Программа психологической поддержки родителей детей, испытывающих трудности в социальной адаптации
• Методические рекомендации для специалистов подведомственных организаций по оказанию ранней помощи детям целевой группы и их семьям .
• Проект приказа и положение о методическом объединении на базе УСОН
• Развитие двигательной активности детей с сенсорными особенностями
• Социальная практика «Трудовая мастерская по изготовлению бумажных пакетов»
• Программа занятий в рамках клуба «Планета улыбок»
• Методическое пособие «Стратегии работы при пищевой избирательности у детей с РАС» в условиях учреждений социального обслуживания населения
• Методическое пособие «Обучение детей с особенностями развития туалетным навыкам»
• Профконкурс. Практические рекомендации
• «АДК – альтернативная и дополнительная коммуникация» как инструмент социализации детей с ограниченными речевыми способностями в организациях социального обслуживания.
• «Инструменты визуальной поддержки в учреждениях социального обслуживания населения»
• Нейробика (аэробика для мозга) как инструмент для поддержания когнитивного здоровья пожилых людей (расширенная версия 2.0)
• Технология социальной адаптации и ознакомления получателей социальных услуг со значимыми и интересными датами календаря «Фотозона»
• Методические рекомендации «Выявление признаков сексуальной эксплуатации и/или признаков совершения сексуального насилия по отношению к несовершеннолетним получателям социальных услуг»
• Модель индивидуальной и групповой работы с неговорящими детьми